88年，孩子王送审柏林金熊，不料陈凯歌临时改了主意，送到戛纳去了，没了办法，只好送了刚杀青还没上映的红高粱，结果红高粱顺利拿下金熊，成了国内获得A类电影节的最高荣誉，于是，凯爷的黄土地摄影师张艺谋这个新晋导演的风头立马盖过了凯爷，从此以后，凯爷便处在老谋子的阴影之下，虽有霸王别姬，但一直不得翻身。
知青们呆了六七年了，有些个世故，有些个疲惫，没有朝气，他们最多只有二十岁，每天坐在一起，能说笑几句，也是很好的了，他们不知道，这种日子什么时候会到头。晴日，暖暖的，静静的…
一件需要品味和欣赏的艺术品

看完以后想说的是，参悟不透。很多东西根本看不懂，这种感觉就像看国外的脱口秀，人家觉得很正常，会笑。你觉得就不知所以然。
奔着阿城来的，最近在搜集一些人物相关的资料，看阿城的介绍，他对中国的传统文化研究很深。对于儒释道这种哲学色彩很浓的东西，作为九零后九五后真的很难懂，基础不好。说来惭愧，但以后会去侧重的去学习。
之前写了一点不能看的东西，觉得现在的部分电影的电影叙事求全，恨不得把人，出生到结束用两个小时说清楚，我是很不喜欢，高潮的部分看得不过瘾，低谷的时候又太仓促。

机缘下看了这部电影。对于我这个不情愿主动挤出时间观影的人来说，孩子王，这个题目，阿城，我的朋友曾向我不止一次地提过的作家，以及海报上谢园披散着头发似乎望向远方的神情，都令人太过着迷了。
我的想象延伸至远方，或许是某座山沟的村落，平原辽阔，孩子可以一直一直地奔跑，直到精疲力竭，仍没有跑到平原的边际，我想那里一定有放牛的人，懒散地躺在草地，他什么也不关心。
学校，一定有的，黄土地孕育的孩子天性顽皮，他们必定不会乖乖念书，课堂上，男孩中的某个正想着捉弄老师

竟然影评只有寥寥几篇 读不下去 因此也并未解决掉我的疑惑
在这个时间段 我看了3天 前面一部分 配乐以及呆滞的人 都让我感觉到乡村鬼片
我看过原著 在看电影时帮助我回忆 来娣的意图与目的改的不好 电影给我的感觉局限于 或者她喜欢这主人公？但在书里我感受更多的是 或许 对音乐的热爱 以及自己的自信
主人公设置也不讨喜 形象整体上 以及取景拍摄手法上 把人放在很低平的空间里 大量的固定镜头 少有特写

然而，牛特别喜欢吃咸的东西，吃了谁的尿，就特别听他的话……闹是没有用的，不闹又只能喝尿。
故事第一个变量:上面任命老杆去教书。
第二个变量:老杆不教社论（不用尿驯牛），用自己的方式教书，认字、记事、写文章……
第三个变量:上面撤销老杆的教师，回生产队。
第一个第三个变量是环境级别的变量，个体无力影响只能服从。第二个变量是个体级别的变量，也是作品最闪光的地方——在教师岗位上，老杆从被动的客体转化为主动的主体，开始做些什么，改变什么。夺心往往从夺言开始，所以老杆不教社论

深刻的剧情片 不曾长大的孩子王
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