很真实，我是00，小时候经历过和电影描述的部分重叠，小时候就想过为什么在学校每个人都要一模一样，要听话不能做出不一样的举动，包括老师讲过的题目答案都要写的一模一样，这样真的对我们的创造力和人格很有压制，但是其实直到现在仍然没有什么办法来解决这样的问题，电影很好的暗讽了我们很多人小时候在学校的经历，虽然时代在不断的发展，但是仍然问题还是存在，其实看完电影更多的让我想的是问题产生的本质和如何去解决问题。

《训兔记》片名简单直白，直戳主旨。
兔子肖像出现于多个场景，学校、教室都可见到大幅的兔子肖像，为影片的后半部分进行了铺垫。（这是灰色的兔子）
兔子我认为有三层意味；其一，遵守社会秩序、以小曼为代表的被驯服的“乖”孩子；其二是以皮皮鲁为代表的并不情愿带上兔子头套，因善良而牺牲自我而臣服于社会秩序的兔子；其三是以女孩手中的白兔子为代表的纯洁、单纯可爱的童心。兔子的颜色由白向灰的转变凸显人物在成长过程中逐渐被驯服，退去身上的稚嫩、真诚，取代而至的是谄媚奉承。

首先，片子拍的还不错，趣味性中还带点渗人的小恐惧，小演员们也都很灵活，四星全是打给他们的。
但这部片子从出发点上说，就存在逻辑缺陷。因为，它虽然是一部儿童片，但究竟是给谁看的呢？别说10后，00后恐怕都不以为然了吧。翻翻评价，拍手叫好的往往是70、80后的家长和正在大学阶段的95后。而当下的中小学教育，固然旧习难以根除，但相较二十年前显然改变巨大，不同地区之间甚至有着天壤之别。原作和影片塑造的那种个体与群体之间的隔阂感，早就换了一种新的降临方式藏匿在年轻一代之中了。
再来谈谈原作

二十多分钟的短片看完后，我到现在还不能平静。
《驯兔记》可以说是儿时给我最深印象的童话之一，经典的郑渊洁式童话，不论是孩子还是大人，都可以从自己的角度看到不同的东西。儿时还不懂它内里的意义，但是看完之后却有一种恐惧，可能怕变成兔子，也怕那种全世界都理所当然、怕那种至亲之人对“皮皮鲁们”的逼迫和不理解。
把这部作品搬上大屏幕，这种荒诞、诡异的氛围可以说是再合适不过。作品虽短，但是细节满满，布景、音乐都很到位的烘托出了荒诞的气氛

驯兔记：让人流连的短片片 我不要变成大兔子
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