2020/03/06
正如電影裡家庭第四位成員降臨的病房裡的那幅畫說的那樣最寂寞的人最親切，最悲傷的人笑得最燦爛。 素媛，那麼懂事，經歷過世間的惡意依然熱愛世界。我還記得抱住衝動父親的那個女孩，那個問玩偶人是不是爸爸的女孩。
或許我們很多人在遭遇到這些事情會怪命運不公，怨天尤人，但在病床上可憐的小女孩說，因為爸爸在工作，媽媽在忙，我又受了傷，所以打給警察叔叔。太懂事了，懂事的可怕。
我看的是港台的字幕，給標題的翻譯是「希望，為愛重生」雖然壞人沒有受到嚴懲，但素媛已重生
我在看网上评价较高的韩国电影的时候，通常的感受是电影的节奏把握很好，一旦开头就不会停下来，情节能够在较快的时间内把人抓住。可能是因为我所形成思考方式和接受方式是普遍意义上的亚洲（女性）的思维，所以认为韩国人的讲述形式能吸引我看下去，在小屏幕上也能获得很好的观影体验。类似的还有日剧。相比之下，我在看欧美电影的时候，影片开头总会有点停滞，很难在电脑屏幕前集中精神看完整个故事，但在电影院的大荧幕前也能比较好的接受。而另一个反例则是韩剧，长久拖沓不进入正题，进入后还是拖剧情。
关于这部电影本身：
1. 有多个泪点。看到后半的时候，眼泪简直是止不住地流。对于大部分出身正常的人来说，亲情是体会最深最长久最牢固的感情了，因此很容易带入和动容。
2. 媒体、司法等公众部门和熟人人情间的对比。
3. 韩影主角的都是路人脸，长相平凡的土大叔土大姐，没有颜分散注意力，观众才能集中精神在演员本身。
4. 里面出现的动画形象是个感人小线索，而我又不得不感慨我国动画水平与邻国的差异了
今天终于鼓足勇气看了这部电影。
不怕恐怖电影这几个字，怕的是“改自真实故事”。
世界上真的有些地方是太阳照不到的。
最气人的是法律的不公平，让恶人不能得到应得的惩罚。
这部电影将重心放在了治愈上，而现实中罪犯的恶行更加残忍。
受害者应当得到世人的关怀，但这个世界却是让受害者的第一反应是丢脸，以至于有那么多的受害不能恢复正常生活，好不容易死里逃生，却没有印证那句“大难不死，必有后福”，反而受不了世人异样的目光而选择轻生。
韩国敢于拍这种片并不是无意义的，能引起大人深思，小孩就像一个含苞待放的花朵，如果平时不好好保护，遇到冰雹暴雨这朵花朵也许一次就完了
家里有孩子一定要做好预防工作，别以赚钱为借口忽略了孩子，比如现在科技这么发达再不济可以给孩子带个定位的项链什么的随时追踪孩子位置
除了引发社会的深思，作为群众，我们应该敢于警惕发现这种邪恶事件，从而阻止不法分子的恶行
作为媒体，先要学会做一个人，而不是从报导受害者抢新闻从而谋利，从不考虑受害者和受害者的心情
韩国电影总有这么一个特点，明明是拍他们国家的罪案，题材却从中国来拿。从《共谋者》买卖人体器官到《恐怖直播》的弱势群体权益得不到保障到《许愿》小学生被性侵案件，不知道韩国观众有何感想，总之我等中国观众皆感此类电影在抽自己的巴掌。因为这类事件在中国太常见。
我写这篇影评需要努力地遏制情绪，虽然电影有借亲情转移注意力的嫌疑，但是依旧让人不堪忍受。从弱者角度的刻画，让观众产生代入感，效果就是使观众产生不能遏制的愤怒情绪。
电影拍得太真实了。那条陋巷，规模不大贫民味十足的小卖部，简直是我国众多街头巷尾的缩影，找不到丝毫地域差异，就像在中国某个熟悉的小城市所拍摄的电影，里面的角色都是我们身边熟悉的，散发着浓厚小市民气息的男男女女。场景的设定真实得让人无法忍受，无法抽离。接着噩梦便来了。一个含苞待放的小萝莉还未领略到什么是残酷，便被社会的黑暗面彻底摧毁。
这部电影最大的特点便是从弱者角度着手，打足了亲情牌，没有具体刻画产生此类案件的社会原因。掀起观众巨浪滔天的愤怒，被许多影评人看做是电影的一个污点
社会舆论是最可怕的东西，小姑娘问，我做错了什么。是呀，明明是受害者，却要遭受异样的眼光他人的评论，这些对于受害者其实都是二次伤害。当年台湾白冰冰女儿的案子，更是媒体直接导致的大悲剧。有的时候觉得媒体曝光可以加速事情解决，可是有的时候媒体曝光导致受害者被过度关注却成了坏事。
其实这个片子虽然是基于一个悲剧的事情，却主要还是反映温暖的一面，怎么走出阴影和伤害，继续积极面对生活。一开始还以为荣植爸妈都是贪图小便宜的市侩，没想到是真朋友啊。还有装酷的荣植，原来一直在自责那天没有和素媛一起去学校。素媛爸爸，一开始觉得是个木讷的男人，只是忙着挣钱养家。出事之后才觉得真是父爱如山，用最温暖的方式抚慰着女儿受伤的心。最后素媛牵着爸爸的手回家，这个沉默不多话的男人在玩偶头套里满脸水不知道是汗还是泪。
最后就是对坏人的惩罚。常常在想，是因为惩处太轻了吗？坏人可以如此嚣张，嚣张到威胁等出来了还可以报复受害人。醉酒神志不清就可以轻判，真是很可笑的理由。只要12年，受害人还不能要求赔偿。一个小姑娘
人气剧情片 影片结局素媛死了？开玩笑！勇气来自于最灰暗的地方，归属于最明亮的笑容。
转载请注明网址: https://www.hfthsc.com/voddetail/1503.html
