1剧情。小女孩其实内心是一个很开朗的女孩子，可能因为父亲还是什么原因放弃了很多自己喜欢的东西，这一点我没有看懂，但是我感觉很多读者也不会看懂。这应该就是剧情的奇妙之处。
2衣服。这其实是我最关注的方面了，女主角的衣服非常的好看，很有韩范。这点看了之后让我略微提高了点审美能力。
3人物特点。有好的学生也有差的学生。里面的两个小女孩就是例子
4主题思想。如果说这部电影能表现的思想，只能说每个人在社会上都有各自的特点，也许你的特点在某些人看来是缺点，也许是怪物。但有人恰恰会因为这些怪僻而喜欢你。就像作者。

这部电影从一则童话开始。[img=1:C][/img][img=2:C][/img][img=3:C][/img][img=4:C][/img][img=5:C][/img][img=6:C][/img]父亲病了，但没人告诉她是什么病，而小小的丽莎，却把母亲治疗癌症的输液管做成王冠戴在头上，不以为然。真相，它很丢人吗？什么时候“没事儿”成了我们习惯的回答，一开口不是敷衍，借口就是谎话，绕了一大圈，费了好大劲，就是说不出那一句最简单的真相。嘴上说没事儿就真的没事吗，就能逃避吗，问题就不再是问题了吗？为什么不能直接一点，坦然一点儿！
女主每次感到紧张，都会用手敲击物体，随着叩击声，流淌出一串串隐形的数字。抽到双数就顺利，单数有意外收获，晴天开心，雨天艳遇……你是不是也有这样的小暗示，属于自己的，秘密的小确信。突然想到了《孤独的质数》，如果选一个数字代表你，会是几？我大概会是孤独的7，除了自己之外，无法被任何人接纳，直到遇见同类-另一个7，才能得以整除。
当丽莎问：“我妈妈死后，我可以跟你一起生活吗？”我的心都化了；当丽莎的姑姑说不会养她，我不由自主的跟着女主说“but，i do”。于是

影片开头的动画象征意义就是蒙娜希望用自己的残缺来给父亲换来健康。她放弃了跑步的爱好、放弃了周围的朋友、放弃了一切美好的事物，整日与数字为伴。她封闭自己，数字成了她唯一的爱好与慰藉。她不善于表达自己的情感，只会偶尔通过敲打数字来吐露自己的心声。
但她的努力并没有换回父亲的健康，她却反而被母亲赶出了家，给她找了一份数学老师的工作。课堂里与孩子们的交流让她逐渐打开心扉，同时也遇到了科学老师。两人一开始的交往中她还是封闭自己，欺骗自己，她也不愿意表达她对小女孩的喜爱。父亲的每况愈下让她意识到自己的残缺无法换来父亲的健康，同时与数学老师的对话对它影响很大。她先是明白了是自己拒绝了身边朋友的关心，同时数学老师撇掉所有数字寻找生命中的爱情的意义也让她意识到，除了数字，还有爱情可以改变她的生命，让她重新融入社会。
她终于不在欺骗自己，把自己内心最真实的情感表达了出来，与物理老师以及小女孩组成了新的家庭。“爱并不代表要牺牲自己，完整的总比残缺的要好”。
个人感觉电影情节尚可

《我的无形符号》好好认清自己
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