导演、编剧这样子诋毁他人，而且广为传播，公诉机关以及影片所影射的相关人员真的不能要求他们负法律责任吗？
《中华人民共和国刑法》 第二百四十六条 以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人,情节严重的,处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 前款罪,告诉的才处理,但是严重危害社会秩序和国家利益的除外。 通过信息网络实施第一款规定的行为,被害人向人民法院告诉,但提供证据确有困难的,人民法院可以要求公安机关提供协助。
《民法典》第一千零二十四条 民事主体享有名誉权

中国现实题材太丰富了，能拍的太多了，或许还要给中国导演更多的空间。
知道肯定会大肆渲染情绪，没想到甚至很意识流，两位男导拍了不少文艺片，情绪调动功底还是很强的。演员演得都很好，没有出戏的感觉，只有偶尔的口音不适，熟悉又陌生。
最想谈的是片中的女性主义，权利的行使，自我实现的选择。三代同框是有点震撼，同为被迫害者的奶奶被乡亲抬回送回张校长的衣服，牵山英的手要带她回去，终也是施暴者的一员，可以窥见，某种程度的暴力和压迫是代代相传的，连续性很强，难以出现靠成员的觉醒自我拯救

其实关于拍摄一个人传记电影。
了解她的精神世界，思维方式是极为重要的。
因为她的思维方式决定她面对现实生活会作出何种选择和行动。
其次去展示她的生活境遇，身边客观世界里发生的事情
我们要看，在千万个信仰之中，为什么张桂梅女士，选择了党，选择把共产主义当成信仰
本质上，因为这个逻辑符合她的思维方式。
有时候你想了解一个人，你就问这个人，对方的偶像是谁，崇拜的人是谁
你能对这个人思维的逻辑有个百分之90以上的了解
你会知道，一个人他崇拜刘邦他骨子里不可能刚正不阿。
所以张桂梅

感冒➕肠胃不适让我有机会走进电影院观看这样一场，从影片的一半开始，泪流不止……众所周知，这是一部讲述教育改变女孩命运的故事。那么为何教育在中国会如此重要呢？这里写一下我的思考，教育的意义在于培养我们成为能够独立思考的个体。而独立思考建立在更广泛的文化、知识和世界的了解之上。对于大多数家庭而言，没有其他太好的途径可以让孩子通过其他方式拓宽眼界，见证体验多姿多彩的人生。换句话，不是每个孩子都是王思聪，有那么多机会结交不一样的朋友，见证不一样的文化，体验自己想体验的生活

昨天看了电影《我本是高山》。很感动，涕泪交流。
但该片的口碑却两极分化。
骂的说改 面目全非；捧的说深受感动。
知道这是根据真实事件改编的电影，但事件背后的事实真相并不了解。
仅根据影友讲述的内容谈谈我的感想。
据说、事实是支撑张桂梅校长的是她信仰共产主义，而电影里却表现为他丈夫的爱；
据说、事实上酗酒、家暴的是父亲，而电影里却变成了母亲；
据说、事实上很多男教师受不了艰苦的条件、纷纷离职，而电影中却表现为女教师纷纷离职……
虽然是根据真实事件改编，但做些改动未尝不可

评论区挽尊的♂️，有一个算一个，只能揪着一边倒的抵制男制作、男演员下嘴了，主创团队的主观恶意改编，男祸女背、女冠男戴、踩女捧男，他们是假装眼瞎，只字不提。内娱又产了一坨新鲜的评论区挽尊的♂️，有一个算一个，只能揪着一边倒的抵制男制作、男演员下嘴了，主创团队的主观恶意改编，男祸女背、女冠男戴、踩女捧男，他们是假装眼瞎，只字不提。内娱又产了一坨新鲜的

“含男量”过高？张桂梅传记电影《我本是高山》拍的好不好
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