资本主义国家必然拥有更加丰厚的物质条件与稳定的社会背景，但同时阶层差异与阶级固化也更加显著。
阶级固化在社会主义国家是不被倡导的，以至于在发展中国家中流砥柱的中国，社会主流价值观是人定胜天，“王侯将相宁有种乎”，主张年轻一辈靠勤奋与不断进取促进社会地位的抬升，以获得世俗意义上的成功。中国的教育体制一直饱受国内学子诟病，例如剥夺学生的自由与个性，强制学习，过度压力，于是国内部分媒体开始鼓吹“西方素质教育”
微博推荐，我看这部片子是因为推荐的文章里，把私立学校和公立学校学生未来取得成就之间最大的原因概括为，私立学校上课时间更长，管理更严格，我是想去找点动力，让自己更努力一些的，跳出前些天也是微博说的，有的人懒散惯了，稍微努力了一点就觉得自己拼了命的氛围。但看完纪录片，我觉得严格的学校管理制度和长时间的学习并不是学生学业产生距离的最根本原因。纪录片的前半段是私立学校的老师和学生去公立学校参观和体验，这部分我并不是特别感兴趣，因为我就是差不多这样的学校里出来的
这部纪录片分两集，一个学校为一集。主要内容是一边3个学生，进行一星期的交换生活。分别是私立学校沃敏斯特，和公立学校贝姆罗兹。
第一集背景在贝姆罗兹，三个来自私立学校的学生在这里体验公立学校的生活。三个孩子的评价分别是：
① ：公立学校的学生自信心被削弱，并且容易被评判
② ：只有7%的人能进私立学校，觉得自己很幸运能进私立学校，公立和私立有差异，但不同也许是好事
③ ：公立学校比想象中好
第二集反过来，3个公立学校的学生进了私立学校沃敏斯特
① ：非常喜欢私立学校
我非常庆幸自己点开了评论，看到来自“贵族学校”毕业生的视角叙述更加全面的事情。在没有看到她的文章之前，纪录片让我更加相信阶级差异在教育上的体现，但是当我了解了纪录片没有展示的东西，我只能说导演只是想要把“贵族学校”的精英教育优越性体现得更加淋漓极致已达目的。
总体来讲，两所学校其实在教育上，师资力量可以说大差不差了，就是生源不太相同，这也让私立学校更加有优势，家庭条件好的生源本身视野就更加开阔，见多识广有自信，愿意去交际，办那种宴会培养学生生活的仪式感、庄重感
以下是个人观点，可能不成熟。没有组织语言结构，随便写的，见谅勿喷。
家庭教育最重要，而家庭教育通常是在潜移默化中存在的——家长的思维，家长的世界观人生观对子女最初的视野和态度的形成起着至关重要的作用。
而学校，是帮助、促进孩子成长的一个环境。健康积极向上的学校环境以及同学老师会给孩子带来积极的影响。
所以说学校教育是辅助，而家庭教育算是基础。而根本可能还在孩子自己。（因为我自己，我感觉是这样）
家庭能够促使孩子形成了愿意积极的去成长的意愿
“交换学校：阶级分化”并不同意很多人的观点！
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