同事科幻天才伊藤计划的作品吗，也忍不住让人与他的另外一本已经做成动画的《尸者帝国》相比较。
《和谐》的深度是《尸者帝国》无法比拟的。
其中的原因估计也只是伊藤计划在写《尸者帝国》序章的时候已经离世。
但是后继者对尸者帝国的核心也算是比较好的继承了伊藤计划的原案，那就是人类的意识与灵魂。
和谐贯穿全篇，无时无刻不再提的，那就是人类本身的意识与灵魂。（个人感觉这里的意识就只指人类的情感）
雾慧图安来到的日本，是个大家都在互相模仿，连到长相都在模仿渴求着社会认同的国家，人类甚至无法控制自己的成长，人类的生活都完全的在纳米机械的监视下渡过，一旦人类出现在《虐杀器官》中出现的大灾变，生府就会夺走人类的情感，让人类变成无意识的群体，来防止灾难，而这个防止灾难本身的名字就是《和谐》，一个比起灾难更令人恐惧的名词。
相比较《美丽新世界》，《1984》那样在这个年代可以说是难以贴身体会到乌托邦恐惧的时代。
《和谐》可以说是再一次让人类感受到了了美好世界的恐惧。
那种细思恐极的感觉，也正是伊藤计划的出众之处。
旧文搬运。
依旧是没有阅读小说，不了解背景，仅针对电影本身写下的观后感↓
女主的设定给我非常强烈的草雉素子的既视感。无论武器还是性格，甚至声音，后面居然出现了很像塔奇克马的机器人。
一边出于【想要成为像弥娅哈那样优秀的人】努力向上爬成为了不起的社会人，一边在内心铭记青春期就开始的憎恨，并保持这份强烈的感情不会因时光而变得冷却。这两种行为模式矛盾而和谐地共存，融于社会之中，内心却独立于社会之外，并封锁起来不对任何人展开。不依靠任何，坚强乃至冷硬
随着近期《攻壳机动队》预告片接连不断的曝光，3D制科幻题材成为原著党们热血过冬的燃料。
不过说到日本科幻未来的大师，恐怕唯「伊藤计划」的江湖地位不破。
虽然这位科幻小说天才，09年不幸因病去世，遗作仅《尸者的帝国》《和谐》《虐杀器官》三部曲。
<图片1>
但是，仅凭其死后，《和谐》依然荣获「第30回日本SF大赏」及「菲利普·K·迪克纪念奖」特别奖（首部日本科幻小说获得这个奖项，此奖属科幻小说界的“小金人”）来看，其精彩程度至今后无来者。
作为炙手可热的科幻题材，日本著名科幻作品工作室Studio 4℃在15年公映了《和谐》剧场版，素来以CG动画称强的4℃，在影片中熟练切换的2D、3D娴熟之余，更是向原著做出了极大的尊重与还原，保持了其作品一贯拥有极高美术性的特征。
当然，在瓢姐今天和小伙伴们聊《和谐》这部影片之前，还是要打个预防针，在剧场版上映之前，许多大号只预测了一个结果：
<图片2>
比起天朝子民素爱的《三体》式烧脑，Harmony 塑造的未来世界观格局铺得兹大，内核囊括的兹深。
這是個偽善的世界。
人類不應該對任何人的死都感愧疚，明明是一點關係都沒有的人。
大家互相愛護，連不認識的人的死都感到悲傷。
強制性的自責自己，為何無法阻止，這樣的世界太變態太噁心了。
意志，或是有宗教稱為靈魂類，看不到摸不到。
但此刻我為了自己還能煩惱感到幸福，因為那代表我還具有意志
「我」是存在的。
意志，在劇(書)裡的定義，是指多種欲望感情互相競爭產生的一種狀態。
藉由意志競爭被選上的過程，叫內心糾葛或選擇。
就像我看了某樣商品，到底買不買的內心糾葛一樣的東西。
直接说评价吧，虽然没有能够直观的体现出原著小说的精髓思想，就动画本身而言，画面，制作，表现张力还是很有诚意。对于直接打一星的，只能说还是不要看这一类的片子了。
伊藤计划的三部曲中这一部《和谐》是最有社会思想元素的，本来看这动画的时候，也不是很能够理解一个和谐的社会形态为什么会让人憎恶呢？我们不是都在努力往和谐社会的方向发展吗？后来在看了以前的一些动画评论之后，稍微有点理解了。这里提一下另外一部神作押井守的《攻壳机动队》，这部作品里面的哲学思想太多太深，不做多议。提一下里面提到的一个社会现象，就是没有原版的拷贝，这种现象。就是在某种社会形态中，群体会趋向于同一性，个体的个性将会逐渐消失，是否这种现象也可以理解为个体意识的逐渐消失？我觉得和和谐里面出现的那种社会形态和价值惊人的相似。
举一些现实当中的例子。仔细想一想，现实社会当中真的有类似的事情发生。本人在美国留学，工作生活过，也有很多朋友在这个号称自由国度的地方生根了。有一个很有意思的现象就是美国人也讲政治正确
一些要素和吐槽：
醫療經濟為基礎的烏托邦，數據共享。
曾經的攻殼是個黑盒子，有無數種方向，黑客帝國摘取了幾個設定拍了部數碼神棍，心理測量者截取了其中比較獵奇的幾個要素拍了部偶像片，本片格局更小，截取了心理測量者世界觀的幾個發展方向，拍了部百合片。
完全利他主義的社會價值觀，把自身當作公共資源。對立白毛反社會人格
與醫療健康挂鈎的數據共享（共享生命？），高度同一化的社會形態
以健康爲名剝奪個人自主意識的充分支配
連自殺都被視爲非法和褻瀆倫理的生命主義
和谐：有仇报仇 别动不动扯上世界
转载请注明网址: https://www.hfthsc.com/voddetail/31928.html
