如果这个孩子没有姐姐的话，如果她不是生活在那样的家庭的话，她早就崩溃了不是吗？不管有多难，姐姐总在她的身边，维护她帮助她；爸爸妈妈虽然老是吵架，但是一直都足够重视孩子。
我小的时候也是在棍棒教育下成长起来的。爸爸忙，大部分时候是妈妈一个人带着我。妈妈信奉棍棒教育，从不夸，打得也厉害。我能感觉到妈妈对我的爱，从她打的时候的眼泪中，从她惩罚后的讲道理中，从我生病时她的忧心中。因此没有怪过妈妈，甚至大了以后我也感激妈妈的严格。但是真的需要那样吗？我至今还记得小的时候循环往复的噩梦，以及那个时候那种绝望的感觉，那种感觉是刻在骨子里，无法剔除的。我完全不能认同。
说来这个孩子所遇到的那些残酷的事情，我居然也都碰到过，只是没有集中在一处，也没有这么严重，但是持续的时间却更长，影响更长远。这个老师未免太高看了孩子的健忘程度。这个老师的本意是好的，但如果没有主角光环，她未必能注意到这个孩子的一切，也许在那次泳池里孩子就已经死了。现实中的老师更做不到她那样全心全意为了孩子。
告诉孩子社会残酷没问题
看第十话最后的时候莫名泪目，或许她从来不能再站在这个位置，从一开始，她就以一种决绝的姿态出现，不听解释，以自己的意念判断别人，即使最后拍的全场泪目，我也觉得:
如果是我，即使最后明白老师的目的，我也不会希望这样的老师出现在我小学生涯。
1.这种教育方式太过决断，如果孩子们没有通过一些努力而是班级和睦起来，有没有想过这个班级会怎么样啊，分崩离析?那孩子呢，在幼年的时候就遭受了虐待一样的黑暗，每个孩子都是家长的掌上明珠，没有孩子可以做小白鼠。小学孩子过早的接触社会的阴暗面
“女王的教室”有太多我小学初中的影子了
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