作为一个乖乖女，之前很不能理解班里那些不爱学习整天调皮捣蛋的学生，后来当别人说起童年的时候，发现自己好像没留下什么特别或者开心难忘的回忆。有人说选择一个学校的标准，幼儿园要离家近，小学要有一个好老师，我觉得其实某种程度有道理，而一个好老师对于学生的成长至关重要。
借此机会感谢小学和初中两个老师，一个是小学一年级的班主任，虽然我甚至忘记了她的名字。小时候的我很内向，班主任老师总是会在班里cue我，让那些好动的学生向我学习，让我更加自信。还有一个初中的语文老师
（0）儿童电影，陕西方言，土气息的幽默感俯仰皆是。野蛮童真解构成人世界的严肃规则，却被青春美丽春风化雨般驯化。
（1）巴王超过最后不“熊”了，还真有点儿让人难过。跟巴王恣意纯真的野蛮生长相比，那个年纪的自己简直就是一张乏味苍白的白纸。
（2）“树”作为一条辅线贯穿影片始终。树上的树洞是巴王的精神世界，也是他和粉提老师的paradise。他老爸是木工，会做木楔子，更会砍树。最后树桩边长满了绿芽新枝，生命力生生不息。
（3）高普尼克在《园丁与木匠》中说，为人父母是园丁种花，本质是爱
一、视角阐述当时教育弊端。
影片通过巴王超过的视角，来给观众看到了那个年代教育的弊端。首先，是学校一方的校长使用欺骗手段来收取巴王超过的小人书以应付上级的检查，名不副实的图书馆在损害巴王超过的心灵。在年幼时，就受到强大者欺骗而无可奈何。学校的老师为了迎合校长，把巴王超过留下来背书，不给回家吃饭，原因是校长喜欢这样。以及帮助学生抄袭应付考试。这种形式化的东西不仅存在于当时，也存在于当下。其次，是家庭一方的父亲的形象。在吃饭的时候自己翘着腿，还说不让巴王超过翘腿
“树上有个好地方”超过自我，失去真我
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