很多人，包括我自己，看完这个电影以后都觉得彪哥太窝囊了。我理解的是为了增加戏剧效果吧。如果三两句话就和老婆解释清楚了，或者和黄毛和解了，那这个电影估计十分钟就结束了。本来也没有什么天大的冲突。家国情怀什么的都不存在的，只是中年平凡男人的无奈。
彪哥的造型是一个主线的。从最开始的盼望着，盼望着，彪哥是那么的投入，穿着也是一丝不苟的。所以小萌手机掉在地上的那一刻，播放出来的杂乱节奏，是对彪哥朗诵的一种嘲笑，轻视。而且显然，第一次交锋，彪哥也是及其在乎别人的看法的

范伟一开始的亮相确实让人耳目一新，尤其是那篇春的朗读，完全的一幅人民老师的形象，和以前的那些角色不一样，成为了一名教书育人的人民老师，可以如今的孩子的教育确实令人揪心~早恋等各种现象 让如今的老师们各种纠结，如何正确处理学生们之间的关系 如何正确的处理正处青春期孩子们的逆反心理成了一个重要的问题，通过阿祥的跟踪，同时也反应了一个问题，老师的处理方法的不同，以及害怕报复的心理，能教育刘萌，可却阿祥的跟踪吓的鸡飞狗跳··
就像片中范伟说的两个人握手也许是解决和沟通问题的最好的方法~

我自己也是高中教师，但是怎么看怎么就觉得这个孔老师怎么就那么窝囊呢？当老师当成他那样，教育就真的悲哀了！我觉得导演的黑色幽默，只黑色不幽默啊！

看了之后不得不仔细想想，其实这样的焦虑、这样的患得患失甚至有点小恐惧又何尝不存在我们身边呢。是的，小人物的存在感、安全感很飘渺，有时我们只是想就这样平淡的生活，可仍没那么容易。不怕凶恶，就怕阴损，有谁不怕小人充斥的环境呢

最近看了不少国产电影，那些所谓的大片。结果发现还是范伟比较靠谱，这种小电影，小人物真的挺适合范师傅的。
我总得这部电影有挺多内涵的，就像里面的那本论语，应该不是一部简单的电影。

很喜欢结尾，“彪哥”脱下衣服悄悄地给那个学生盖上，喜欢这个细节和“关怀”没多少关系，觉得这个老师在经历了这一番之后，活的洒脱了，活的宽敞了，教育不是万能的，尤其是苦口婆心式的教育，想起一个有名的故事，东晋有个法师竺道生讲经，因和众僧观点不同而被逐，他就到虎丘给石头讲经，结果讲得石头都点头了，这就是成语“顽石点头”，用来形容讲解透彻深刻。可是反过来想一下，能让石头都感到如沐春风的大师，却不但不能让众僧信服，甚至还被赶了出去，有时人比石头还顽冥不化。老师想让学生学好想和学生融洽，“任何人之间就像两只手，握着比攥着好”这就话孔老师说了两遍可换来的都是不屑，丛林法则下的世界，有时实现握着的途径不是主动伸出友善的双手，而是攥着斗一斗。南京的吴非老师说得真好“不跪着教书”，跪着教书能让学生上天。

“跟踪孔令学”值得一看的喜剧片 从细节看《追踪孔令学》
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