那群唱诗班的小天使，洗涤了我的心灵。
对于里面的角色只有喜欢和更喜欢之分。
佩皮诺不可爱吗？
莫杭治的蓝眼睛没有魅力吗？
克莱门特马修这样的老师不可敬吗？
喜欢这部电影，是因为它复杂，是因为它多面立体且真实。没有一个小孩子生下来就是邪恶的，打骂和体罚只会让他们的肉体屈服。马修老师选择用音乐去感化这群顽劣的孩子们，而不是放弃他们，自生自灭。音乐是能够感染人的，你看独唱时的莫杭治
头脑里浮现着莫杭治坐在教室后方只手托着下巴遥望课堂的窗外的蓝天草地，眼神流露出自由和美好的渴望，这些画面忽然让我回忆起我的高中，草绿的操场外四面环墙，墙外有鲜艳的油菜花和一大片干涸的田地。
因为中考失利，离家到一座小县城小有名气的中学念住宿，一周只能有半天的时间出校门。还有住宿楼围起的铁栅，脾气火爆的教务处主任，监狱般的管制。此时千思百绪涌上心头。
高一时成绩差、爱玩、不守纪，隔三岔五就被邀请到班主任的办公室写检讨书。进而迟到翘课、翻墙出校、结交社会闲杂，被老师多次严惩，但内心的叛逆进而愈演愈烈。
“放牛班”的孩子们亦是如此吧。此时再次反刍般回味着整个影片，咋看之下，池塘之底实是社会罪恶的一个小小的缩影，孩子、是大人的缩影，伤害、是谋杀的缩影，而马修老师的合唱班、则是灵魂之救赎的缩影。
几个稚气未脱的“问题”孩子，一位已经秃头的老师，再加上干净简单的音乐，涓涓的流淌故事，引不起激烈的哭笑，笨拙的把棱角锉的温和。被称为“池塘之底”的问题学生收容中心，充斥混乱暴躁。这里的校长老师愁云惨淡
这是一部很纯净的影片，不提到过多的背景，不涉及过多的人事，它只是一个在小小的少管所里面生根、发芽和绽放，而永远不会凋谢的故事。
理想和信仰，照耀着我们生命的前程，指引着我们的追求和行动。每个人都应该是满怀希望的，满怀意志的坚定自己的立场。
音乐是该片的主体和线索，故事可以说一直被其中的节奏和清脆明晰的歌声萦绕着，无休止的潜入内心，最后象洁净的餐布一样铺张开，让人舒服和升华。
在闭塞的环境中，甚至可以说与外界隔绝的天地里，回荡着一个“失败的音乐家”的创作，映像着纯真和活泼的童年，它牵动每个人的记忆。
孤独并不意味着绝望，可以在孤独中净化自己的心灵，可以在孤独中赶走罪恶的欲望，可以在孤独中完成自己的实验抑或理想，可以在孤独中重生。
我在看好后一句话来形容：感动啊！！！
这样感人的片子在当今这种暴力、血腥、色情满天飞的年代已经很少见了,就像一股清新的风拂面吹来，家长都应该带孩子去看看，情侣去看的话，男生先带好一打餐巾纸吧……
这是一部可爱的电影。从一开始，这个胖乎乎并且眼含天真的老师就让人觉得高兴和亲切，他有一个作曲家的理想，并且为此而不断的写作音乐。在面对一群问题少年时，他没有打骂他们，而是用艺术来感染每一个人。有些人可能觉得艺术并没有那么大的力量，比如片中的那个着实很坏的后来才到学校来的外来学生，他没有被音乐感化，而且还被无辜的冤枉。最后放火的段落，他站在山顶怅然若失。似乎每一个学校都会有这样一个教学理念更正确的老师，他最后被开除，在教学楼下面收到那些纸飞机的时候，我热泪盈眶，这是老师的最大收获。孤儿小孩儿被老师带走，当两个曾经的学生回头来怀念回忆这位老师时，他们眼睛里面的泪花，证明了一切。
end
放牛班的春天：2004推荐，歌声飘荡让地狱化为天堂
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